El Español y Yo: Primero
En esta unidad 1: Yo soy así, el estudiante:
mencionará algunos atributos que lo caracterizan
se describirá de manera positiva
se conocerá a si mismo tanto física como emocionalmente
reconocerá su identidad al identificar su nombre, apellidos y otros datos personales.
Estándares:
Las actividades presentadas reforzarán los siguientes indicadores de primero:
1.L.NE.1a Reconoce la diferencia entre las letras mayúsculas y minúsculas y las usa adecuadamente
1.L.NE.1i Produce y expande oraciones completas simples.
1.L.NE.2 Demuestra dominio de normas del español apropiadas para el grado: uso de las mayúsculas, puntuación y acentuación en el lenguaje escrito.
1.L.NE.2a Utiliza letras mayúsculas para los nombres, lugares, y días festivos (por ejemplo: Navidad, Año Nuevo).
1.L.NE.2b Utiliza correctamente el punto y los signos de exclamación e interrogación para escribir oraciones. Coloca punto al final de la oración.
1.LI.ICD.1 Hace preguntas, relee, usa las pistas visuales que proveen las ilustraciones y hace predicciones para construir la comprensión del texto.
En esta unidad 1: Yo soy así, el estudiante:
mencionará algunos atributos que lo caracterizan
se describirá de manera positiva
se conocerá a si mismo tanto física como emocionalmente
reconocerá su identidad al identificar su nombre, apellidos y otros datos personales.
Estándares:
Las actividades presentadas reforzarán los siguientes indicadores de primero:
1.L.NE.1a Reconoce la diferencia entre las letras mayúsculas y minúsculas y las usa adecuadamente
1.L.NE.1i Produce y expande oraciones completas simples.
1.L.NE.2 Demuestra dominio de normas del español apropiadas para el grado: uso de las mayúsculas, puntuación y acentuación en el lenguaje escrito.
1.L.NE.2a Utiliza letras mayúsculas para los nombres, lugares, y días festivos (por ejemplo: Navidad, Año Nuevo).
1.L.NE.2b Utiliza correctamente el punto y los signos de exclamación e interrogación para escribir oraciones. Coloca punto al final de la oración.
1.LI.ICD.1 Hace preguntas, relee, usa las pistas visuales que proveen las ilustraciones y hace predicciones para construir la comprensión del texto.
En esta unidad 1: Yo soy así, el estudiante:
mencionará algunos atributos que lo caracterizan
se describirá de manera positiva
se conocerá a si mismo tanto física como emocionalmente
reconocerá su identidad al identificar su nombre, apellidos y otros datos personales.
Estándares:
Las actividades presentadas reforzarán los siguientes indicadores de primero:
1.L.NE.1a Reconoce la diferencia entre las letras mayúsculas y minúsculas y las usa adecuadamente
1.L.NE.1i Produce y expande oraciones completas simples.
1.L.NE.2 Demuestra dominio de normas del español apropiadas para el grado: uso de las mayúsculas, puntuación y acentuación en el lenguaje escrito.
1.L.NE.2a Utiliza letras mayúsculas para los nombres, lugares, y días festivos (por ejemplo: Navidad, Año Nuevo).
1.L.NE.2b Utiliza correctamente el punto y los signos de exclamación e interrogación para escribir oraciones. Coloca punto al final de la oración.
1.LI.ICD.1 Hace preguntas, relee, usa las pistas visuales que proveen las ilustraciones y hace predicciones para construir la comprensión del texto.
Puedes ver el video explicativo de la serie aquí:
